Hemos podido conocer cuáles son los motivos por los que el profesorado decidió recibir formación a lo largo de su trayectoria profesional y cuáles serían los motivos por los que continuaría recibiendo esa formación en el futuro.

Observamos, que el interés personal es el factor motivacional más relevante para participar en la formación permanente. Para el 19% del profesorado la necesidad de obtención del título motivó el interés por formarse, así como para el 25% fue necesario formarse para superar una oposición. Para el 20% las exigencias del propio centro educativo han sido el motivo para recibir formación. La promoción no parece ser un motivo decisivo para formarse.

Es fundamental conocer la satisfacción del colectivo docente con la formación permanente, así como el grado de aplicación de lo aprendido al puesto de trabajo, a la realidad de la práctica educativa.