En esta investigación
realizada a 80 sujetos se muestra la importancia que dan los
docentes de Educación infantil a trabajar el desarrollo de la
motricidad del alumnado.
Podemos observar con un
gran porcentaje que la mayoría de docentes le conceden gran
importancia al desarrollo de la motricidad en Educación Infantil,
pero sin embargo también afirman que no se trabaja lo suficiente, ya
que la mayoría ha respondido “medio”.
En relación con la
formación, la mayoría del profesorado se siente satisfactoriamente
formado en su carrera, sin embargo expresan que necesitan más
formación complementaria.
Por último, tras
observar estos datos estadísticos, podemos decir que el mayor
porcentaje de docentes de Educación Infantil tiene gran interés por
trabajar el desarrollo de la motricidad y consideran que se debe
mejorar la formación al respecto y trabajarla más en Educación
Infantil.
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